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    2022國考行測判斷推理備考:哪有那么多“加強項”、“削弱項”

    2021-08-12 18:27:27| 來源:潮州中公教育 雷蕾

    不論是在哪類公考或者事業單位考試,判斷推理部分削弱加強型題目都是重中之重,題量多而且是我們的重點得分題型。然而有相當多的一部分同學在做這類題目時仍然會感覺到苦惱,感覺四個選項都說得有道理,好像都能選,或者是在若干個選項中徘徊不決。出現這種情況的核心是對題干的話題梳理不清,導致自己過多的腦補,從而產生了一些不必要的糾結。接下來中公教育用一道例題來說明一下。

      

    近年來,一種兒童天賦基因檢測在家長圈里流行起來。提供這種檢測的公司聲稱,他們通過唾液獲取兒童的基因,就能分析出兒童具有哪些“特長”,如音樂天賦、數學天賦、交際能力、長跑能力、抗壓能力等。不少家長紛紛花高價為孩子做了這種檢測,他們認為通過這種檢測,可以有的放矢地去開發兒童的天賦和潛能,不再需要通過嘗試過多的興趣班來挖掘兒童的特長。

    以下哪項如果為真,最能削弱上述家長的觀點?

    A有些教師也可以根據自身的經驗有的放矢地開發兒童的天賦和潛能

    B相比于兒童天賦基因檢測,肥胖基因、癌癥基因檢測具有更強的科學依據

    C天賦是多基因共同調控的結果,目前很難準確地界定哪些基因對哪些天賦有影響

    D有的商家按全基因組檢測收費,但只做單一或者某幾個基因的檢測,家長們很難區分出來

    中公解析:題干在介紹一種兒童天賦基因檢測的方式,這種檢測方式聲稱可以通過唾液去獲取基因以此來分析兒童具有哪些特長,于是家長們進而認為可以通過這種檢驗有針對性的去開發兒童的天賦和潛能。A.有的教師可以根據自身經驗去開發兒童的天賦和潛能,但題干討論的是基因檢測法能不能起到效果,通過經驗可以達到,與這種方式究竟有無效果不相關,無法削弱;B.相比較天賦基因檢測,其他兩種基因檢測有更強的科學依據,但題干討論的是基因檢測的效果,天賦基因科學依據不夠強不能說明它無此作用,因而也無法削弱;C.天賦由多種基因共同調控,即使去檢測也無法去界定哪些基因對天賦有影響,進而就說明此天賦基因檢測法無法起到作用了,可以削弱;D.有的商家做的基因檢測不夠全面,家長們區別不了,但題干是在討論此方法是否可以針對性開發孩子的天賦,即使部分商家檢測不全面,不能說明此方法本身有無作用,為無關項。綜上所述答案為C選項。

    通過這道題的練習,我們發現乍一眼看上去像是在反對題干的ABD選項其實跟題干的話題并不相關。這個過程中是需要我們去比對選項的話題和題干的話題,若兩者對比話題不一致或者關聯性不強,可以直接判斷成為無關選項了。那么我們發現通過這種方式能夠減去一些不必要的思考,簡化做題思維過程,正確的思維方法會讓刷題變得事半功倍。

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